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此篇为土地的誓言批注,小编今日给大家整理的诗初中课文内的相关知识,同学们抓好重点知识与理解知识,做好相关的笔记。
初一的学习和小学不一样,虽然科目只有语数英,但是知识点又增加了,正式进入了初中不一样的学习形态,孩子是否觉得学习上压力增大,不必担心,我们为家长孩子准备了初中的复习礼包,点击即可领取,让孩子能更好的熟悉初中的学习情况,培养良好学习习惯
如何理解文中“泛滥”与“埋葬”这两个词语
作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流,作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊,因为埋葬只用于已经死去的事物,说明我的欢笑已经死去了,昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发着迷人的光泽,现在这一切都消失不见了。昔日的快乐欢笑早已荡然无存,剩下的只是凄苦、哀愁和悲愤!
作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。所以,用“埋葬”更多的表达了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
理解“当我记起故乡的时候,到,心里喷涌着血液一样”等语句
这几句确实较为费解,因为它包含了好几个层面的意思。
从表层看,这是写实。在任何一块大地的深层,都涌动着沸腾的岩浆,这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。这一表层含义必须理解。那么,作者为什么会有这一种联想呢,因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆-样在燃烧在沸腾在奔突,似乎正要喷涌而出!这时,充满激情的作者就进入了写意的层面他用诗一般的语 言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象——一个 是大地之心,一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感,于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗为之牺牲!
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