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高中期中考试质量分析

2021-03-20 12:11:36  来源:住哪儿知识 文章作者:原写文的作者

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小编为大家整理了高中期中考试质量分析,考试,是对我们一个阶段的学习检验。对于不同的学生来说期中考试是一种基础,是一种跨越,亦是一种演习。

 

 

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       一、期中考试情况分析
        1、试题方面:整个试题而言,除个别科目考题偏难,选题角度的不同偏易外,其余基本都体现了目前考试命题要求:注重基础、体现能力。
        2、成绩情况:从总体成绩上看
        3、考试所暴露的问题
       ①学生基础
       ②学生的思想认识、学习态度问题
       ③审题能力
       二、今后教学工作思路
       期中考试之后的教学已经进入了后半期,即进行新课学习和综合训练阶段,在这一阶段我们认为应着重做好以下几个方面
的工作。
       1、注重基础,精讲精练。
       在教学中,我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如
我们所愿,仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。
应当看到,所谓夯实基础,绝不只是背熟课本,增加练习题的数目而已,而是在深入理解的基础上,能够进行知识迁移,能够熟练地运用,把知识转化为解决实际问题的能力,这才叫夯实 基础。
       2、强化训练,查缺补漏,提高能力
       我们在教学中,都非常注重训练与检测,学校要求进行周检测,单元检测,这在很大程度上,起到巩固知识,检测课堂教与学的效果,查缺补漏的作用。但是根据我们检测的过程和结果来看,我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了,拿起书来一看,概念原理什么都明白,但一遇到考试,或者稍具综合性的题目,需要这些概念,原理解决问题时,却又感觉似是而非,吃不准,有时还得再需要看看课本怎样说的。
我们在做检测训练工作时,设置的习题要结合学生实际,选择那些有多种解法的练习题,让学生精练,做到一题多变、多解、多题一解。拓展外延,分析归纳,做一题、学一法、分一类、通一片。
       3、分类指导,分层辅导,个别辅导。
       各科在进行整体教学的同时,要分层抓好三类生的工作优、中、学困生如优生的培养,做到及早抓,抓好抓实,可打破单科界线,集中优势力量进行,各科齐抓共管,课上组织优秀生讨论难题,典型题,课外增加布置新的内容,课下可个别面批、辅导。
       中间生,要常抓不懈,课堂教学时,要盯紧不放,课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度,大胆降低难以达到的训练要求,放弃预计无法突破的知识,尽量腾出更多自我消化的时间。
       学困生的工作,难度最大,也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生,需要我们教师要有耐心,细心和爱心,把
     学困生成绩提高工作,当做一场持久战争去考虑。各科要协调做战,齐抓共管。当面辅导,当面批改作业及检测跟踪辅导可能
会有效果。
       总之,今后工作应做细、做实、做好,细节决定成败,付出决定命运,只要我们再执着地追求,不放弃每个细节,成功就会属于我们。

 

 

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  标签: 高中 期中 考试 质量 分析
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