高三英语复习计划

小编为大家整理了高三英语复习计划，高三是高考前较后的冲刺，高三是成年前较后的少年时光——有苦也有甜，有憧憬也有怀念。

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一、复习目标：

在帮助孩子全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。

二、复习策略：

1.守住“

阅读”，促进综合能力。坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注孩子语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使孩子能归纳使孩子的知识系统化，促进孩子迁移能力的发展，更要活化孩子所学知识，在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富孩子的背景知识，带动其它能力的发展。

2.认真“选题”，把好孩子训练的质量关。各位老师把好题目的质量关，这是提高训练效率的前提条件。以较近5年各地高诊断题与模拟试题为主，让孩子在诊断能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高孩子的诊断技能。教师在讲评训练时。不要只求答案，要进行多角度设问，使孩子既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养孩子举一反三、触类旁通的能力。

3.及时“反馈”，巩固孩子复习的成就感。在复习的过程中要注重孩子非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个孩子在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，巩固孩子复习的成就感，提高学习的质量。

4.以“实践”为途径，促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地训练，在实践中使孩子诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占孩子用于语言实践的时间。

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