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新初一暑期衔接班有必要上吗

2020-07-24 12:38:07  来源:搜狐网 文章作者:豆壳教育广场

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 读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作,读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。那么接下来小编为大家带来新初一暑期衔接班有必要上吗,希望同学们能在考试中取得好成绩,十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
 
 
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孩子终于小学毕业了,你说:孩子成绩不错,给孩子放个完整的暑假吧。
 
那么,未来您很大可能会问下面三个问题:
 
孩子初一,您问:孩子小学成绩很好,为什么进了初一成绩就开始慢慢下滑?
 
孩子初二,您问:为什么孩子初一的时候虽觉吃力还能跟上,进入初二却快速下滑?
 
孩子初三,您问:成都40%出头的普高入学率,感觉压力很大,怎么办?
 
如果不想面对这样的困惑,新初一暑期衔接班很有必要。
 
 
 
为什么要报小升初衔接班?
 
理由如下
 
 
 
当前严峻的升学环境
 
成都普高入学率40%出头,近几年四川高考一本录取率都在10.6%左右,985院校录取率1.4%左右。这意味着什么?意味着1000个初一新生,有400个可以进入普通高中,最终只有40人可以进入一本院校,能进入985院校的更是只有不到6人。
 
过去二十年,高考难度在提升(内容变多),中考难度基本维持不变,小学在减负。进入高中,70%的学生要学理科,数学是基础,数学好理科才能好,数学差理科就差,理科的好坏直接决定了学生总分的档次,就是能不能考上高中,能不能考上好大学的区别。
初中学习变化大
 
初中学习整体现象为:初一重新排队,初二两极分化,初三天上地下。
 
据调查和统计,在小初衔接衔接期,仅18%的学生能顺利进入初中学习状态,30%的学生成绩直线下降、厌学,52%的学生不会学习,初二爬坡时跌下,到了初三的知识的融会贯通,更是有心无力,最终无缘普通高中。
 
原因总结为如下:
 
1.科目增多
2.学习方法改变
3.学习习惯改变
 
当前小学生的普遍问题
 
小学减负导致数学教学套路化,小学课内分数失真,小学生的数学深度思考能力培养严重缺失。
 
典型表现为看到题不会就放弃,缺乏探究精神,不愿意动脑筋。
 
学习习惯糟糕,书写没有基本规范,乱涂乱画,不用草稿本。
 
思考习惯缺失导致学习数理化这些逻辑学科无法上道,举步维艰,理科成绩上限很低;书写习惯糟糕不用草稿本等导致做题错误率奇高,笔记缺失又无法复习,导致分数落差大不稳定。
小升初,孩子从儿童开始跨入青少年阶段,无论是从心理还是生理都会发生巨大的变化,而学校的教育教学方式也相应的会发生很大的改变。
 
小升初衔接班正好在孩子“突飞猛长”的时候,给他们进行思想引导和动力助推,力求让每个学生的潜力都得到最大限度的开发。
 
让孩子在未升入新一级学校之前便对新的生活有一个适当的了解和心理适应过程。
 
这种独特的“小初”教育衔接方式,虽然时间有点短,为孩子升初中减轻了生理和心理上的许多负担,给孩子从小学升初中架设了一个缓冲阶段。
 
 
 
三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之,好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食,盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。以上是新初一暑期衔接班有必要上吗全部内容,拼搏进取,一切皆有可能!不到最后一秒,不要轻言放弃!如果您想获取更多关于考试的信息,您可以关注我们的网站更新或者咨询电话4000-121-121进行咨询,欢迎您的来电。
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