中考英语大纲
2020-07-08 15:36:06 来源：出国留学网 文章作者：出国留学网
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在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得较后的胜利。那么接下来就让小编为大家带来中考英语大纲，希望同学们能在诊断中取得好成绩，十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
一、诊断性质与命题依据
初中毕业入学英语学业诊断是义务教育阶段英语学科的终结性诊断。其目的是全面、准确地考查初中学员在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。诊断结果既是衡量孩子是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
英语学科的学业诊断命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业诊断与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、《义务教育英语课程标准(2011年版)》《大连市2016年初中毕业入学诊断和中等学校招生工作意见》和我市初中英语教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥评价对初中教学的正确导向作用，使其有利于推进基础教育课程改革，有利于全面实施素质教育，促进全市初中英语教学质量的全面提高。
二、命题原则
1.基础性：注重考查考生对初中阶段的英语基础知识和基本技能的掌握情况。
2.应用性：着重考查考生在识记、理解英语基础知识的基础上综合运用语言知识，解决实际问题的能力。
3.适切性：充分考虑孩子的实际生活和身心发展水平，题目设计贴近考生的生活，贴近时代，贴近社会。关注全市不同区域考生的现实差异，有利于不同层次考生水平的发挥。
4.真实性：要选用真实、地道的英语语言素材，创设较为真实的语言情境，考查考生在具体的语境中运用语言的能力。
5.科学性：确保题目中语言知识的准确性、语言表达的得体性，问题设计的层次性与合理性。确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。有效控制主观试题与客观试题的比例，努力实现试题结构的简约化。
6.导向性：注重试题对初中英语教学的导向作用，注重英语听说读写技能考查的全面性。诊断命题要有助于减轻孩子课业负担，积极推进素质教育，使语言学习的过程成为孩子形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
三、诊断内容与要求
根据教育部颁发的《义务教育英语课程标准(2011年版)》的五级目标要求，以初中英语教材《新标准》(外研版)内容为依托，并考虑全市初中英语教学实际，设计本学科诊断内容。
(一)语言知识
要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录);学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配;能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式;能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。
(二)语言运用
1.听力
考查孩子理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能：
(1)根据语调和重音理解说话者的意图;
(2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点;
以上是中考英语大纲的全部内容，我之所以能在科学上成功，较重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文。希望大家能有所收获。如果您想获取更多关于诊断的信息，您可以关注我们的网站更新或者咨询电话4000-121-121进行咨询，欢迎您的来电。
