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语文中考复习计划表

2020-04-06 18:00:41  来源:瑞文网 文章作者:瑞文网

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制定好各科的复习时间表,对高三学子复习有很大的帮助。以下小编为您整理语文中考复习计划表的参考。

中考临近,我们为大家准备了中考专项复习资料,点击这里即可免费领取:

 

第一轮复习:疏理知识,全面撒网。    

这一阶段,以课本复习为主,每册大约一周时间,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能。    

第二轮复习:系统归类,查漏补缺这一阶段,进行归纳分类复习,可结合相关资料配套使用。对学生在复习中有困难的知识点进行重点强化,加强课外阅读的指导。    

第三轮复习:模拟测试,重点突破。    

第四轮复习:回归课本

 

以上是小编为大家整理的参考,希望对大家有所帮助。

 

基础

中考说明:认识3500个常用汉字,其中3000个左右会写

字音字形 每天刷。

中考说明:用规范的正楷活行楷正确书写汉字;

书写 每天练。

中考说明:了解汉字的基本特点,杜准字音,认清字形,掌握汉字的基本意义;

字义 每天练。

中考说明:了解一些最具代表性的书法家和作品,能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美。

常见书法辨识、书法文学常识、文字结构、造字法、书法赏析等,每周练习1次。

中考说明:能结合具体的语言环境,掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等语文知识。

词语 成语 俗语 短语 修辞 标点符号等题型每天刷其一。

中考说明:能根据需要,利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际问题。

语境题,每周练习2-3次。

中考说明:背诵和默写规定的古诗文,丰富积累;在理解的基础上注重感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

默写每天练习(1-2句),诗歌赏析及感悟(每周1-2题)

中考说明:了解课内涉及的重要作家和作品。

文学常识每天练习。

文言文

中考说明:(1)能借助注释和工具书,阅读浅易文言文。

(2)能理解文章中文言词语的含义,能将文言语句译成现代汉语,能理解文章的基本内容。

课外文言文/课内外对比阅读每周练习2-3篇,题型:实词、虚词理解、句子翻译、文本理解。

名著阅读

中考说明:

(1)了解作品的主体内容,了解主要人物的性格特征和精神品质,了解作品的思想意义和价值取向。

(2)对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验,并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。

每周1-2部名著知识点考察,其中每两周一部重要名著试题每天练习。

阅读 文学类 中考说明:(1)整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。
概括文章主要内容,把握文章主旨。每周1-2次练习。
中考说明:(2)理解文章段落之间的关系,理清文章思路。
行文思路题,每周1-2次练习。
中考说明:(3)体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
字词句含义题、字词句作用题、字词句赏析题,每周各练习1-2次。
中考说明:(4)对文章的内容和表达有自己的心得,能说出自己的看法;能结合材料提出自己的问题,并对相关问题进行探究。
联系实际感悟理解题、提出问题等,每周各练习1-2次。
中考说明:(5)了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
赏析表达方式。
中考说明:(6)欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。
赏析人物形象、赏析文章语言、赏析表现手法等,文学类压轴题型每周练习1-2次。
说明文 中考说明:阅读新闻和说明性文章,能获取主要信息,归纳内容要点,形成自己的初步认识。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。
说明文/非连续性文本阅读每周1-2篇练习。
议论文 中考说明:阅读简单的议论文,能区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点和材料之间的关系,并通过自己的思考,作出判断。
议论文阅读每周练习1-2篇。
写作 情境写作 中考说明:写记叙性文章,做到内容具体;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据日常生活需要,写实用类短文。
多样情境写作,每周练习一篇。
大写作 中考说明:(1)根据题意和要求写作。写作要感情真挚,能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
准确审题,情感积极向上。
中考说明:(2)中心明确,思想健康,力求有创意地表达。
立意深刻、新颖。
中考说明:(3)根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的顺序和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
综合运用多种表达方式(叙述  议论 抒情),详略得当,加入表现手法。
中考说明:(4)能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章(或材料)的基本内容,展开合理想象,进行扩写;能变换文章的文体活表达方式等,进行改写。
练习多种形式的写作,每两周练习1-2次。
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