资讯

广州

课程咨询: 400-810-2680

预约1对1复习课程 享受各类专项学习服务

获取验证码

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验

在线咨询

点击开始 在线咨询
TOP
当前位置:家教广州站 > 中考资料 > 正文

中学在线学习方法

2020-02-22 14:01:56  来源:参考网 文章作者:时慧 李锋

点击即可领取期末各科试卷

预约课程还可获赠免费的学习复习诊断

点击领取
点击预约1对1免费学习诊断>>
较近大家都开始在家里线上学习了。接下来小编为大家带来中学在线学习方法,希望能帮到在家学习的同学们!
 
 
这个假期我们遇到了武汉疫情,在这样的挑战下,孩子应该趁着机会在家调整学习状态,研究学习方法,追上学习进度,我们为大家准备了400份+的学习资料的礼包,点击这里即可免费领取:
 
 
1.课前——预制检查性反馈
每位教师的时间都是有限的,当教师收到相同的只涉及到基础知识的良构问题时,给每个孩子都讲一遍,无疑浪费了教师的时间,降低了教学效率,也不利于孩子自主性的发挥。这时,教师就可将线上相关的学习资源推送给孩子,或制作微课上传到网络学习平台,通过预制反馈引导孩子进行自主学习。例如,某高中信息科技教师制作了大量的信息科技学科学习的微视频,并通过微信公众号发布,当孩子在微信上向他留言,询问关于“逻辑运算”的问题时,他及时发给孩子相关微视频资源,进而引导孩子进行自主学习。
在课前的学习过程中,当孩子遇到涉及复杂情境的劣构问题时,教师可给予孩子描述性反馈,启发孩子思维,引导孩子进行自主探索。伦敦大学教育学院学者坦斯特尔(Tunstall)和吉普斯(Gipps)指出,要想让教师反馈为教学改善服务,那么教师就应该使用描述性反馈,只有这种反馈才能成为学习的脚手架,推动孩子向前建构。[2]伊利诺伊大学学者罗森夏恩(Rosenshine)和迈斯特(Meister)提出,这种“脚手架”式的描述性反馈主要有五种形式:提供范例、提供线索、进行提示、进行暗示、提供部分答案以及直接教学。[3]在线上学习平台,教师也可引导孩子开展同伴协作,对复杂问题进行讨论。
通过课前的预制检查性反馈,孩子可以及时了解上节课或以前学过的知识与新知识的关联,以一种自信、饱满的精神状态进入新课学习,教师也可了解孩子学习现有水平与预定教学目标的差距,从而调整课堂教学的内容和方式。
2.课中——新授引导性反馈
课堂教学(课中)阶段,教师在收集课前孩子问题的基础上,针对不同的问题给予不同的反馈方式,如针对基础性知识问题,教师可采取提问反馈或同伴反馈的方式,让孩子概述新课涉及的基础知识要点。要想检验教师在课前制订的教学计划是否合理,则要看大多数孩子是否确实接收并贮存了信息,具备了某种技能。此时,线下师生面对面反馈的优势便显露无疑,极大地满足了这种教学的需要。例如,教师在新授知识时,可以一边讲课一边观注每个孩子的表情,观察孩子的眼神,短距离地收集到瞬时的反馈信息;在与孩子对话时,教师给予一定的正反馈,提高孩子学习的热情。线下面对面的反馈方式也讓教师能更充分了解孩子的思想状况、学习基础、理解能力和学习方法,然后对症下药,使教学更有针对性。
此外,教师还应在课上激励孩子提出疑问,对一些复杂问题采取描述性反馈和同伴协作的方式,开展小组交流,解决问题。孩子不仅应该被告知他们的答案正确与否,还应该获得教师的激励以提供正确答案,或者当他们在考虑正确答案时教师应给予必要的提示和线索。
3.功课——巩固深化性反馈
功课阶段,对于一些客观知识,教师可充分利用线上学习平台中的机器评分系统,及时反馈孩子课上学习的新知识、掌握新技能的程度;对于开放性问题,可采取教師反馈和同伴反馈的方式,教师也要根据孩子问题进一步完善线上学习资源库。
同时,教师也可在线上学习平台进一步提出延伸性问题,引导孩子运用规律、掌握规律和发现规律,在不同的情境中迁移知识,培养孩子的创造性思维。
 
 
以上是中学在线学习方法全部内容,如果您想获取更多的信息,可以关注我们的网站更新或者咨询电话4000-121-121进行咨询,我们会有专门的老师为您解答,欢迎您的来电。

相关课程推荐

暑期1对1课程

  • 赠线上复习诊断
  • 报名:4000-121-121

中考专项突破

  • 熟悉中考考题政策
  • 报名:4000-121-121

高考专业辅导

  • 本地师资,熟悉广东高考
  • 报名:4000-121-121
  标签: 中学 在线 学习方法
意见反馈电话:010-52926893  邮箱:advice@xueersi.com
保存 | 打印 | 关闭
相关新闻
学习福利 >>更多