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期末冲刺100分二年级下方法

2019-06-15 15:18:04  来源:网络整理 文章作者:广州爱智康整理

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语文

1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

 

数学

第一单元的长度单位,学生需要掌握1米=100厘米,还要懂得量比较长的物体用米作单位,量比较短的物体用厘米作单位,同时,孩子要会用尺子量物体的长短,要懂得正确的量法,即从尺子的刻度0开始量。

第二单元的百以内加减法,学生主要需掌握进位加法、退位减法,要懂得从个位算起,当个位相加满十时,向十位进一;当个位不够减时,要从十位退1。而且,学生要会正确地列竖式。

第三单元角的认识,有两个知识点必须掌握:角的组成——一个顶点两条边;三种角的名称和画法——锐角、直角、钝角。

第四单元表内乘法,就是要掌握1至9的所有乘法口诀,要会做简单的乘法运算,还要懂得几个相同加法的和,用乘法来做比较简单。还有,学生们要会进行乘加、乘减的两步运算。最后,还有乘法算式的读法,也要掌握,尤其是读法的书写,也要会。

第五单元观察物体,学生们只要知道从不同角度观察同一个物体,看到的是不一样的。

第六单元量一量,比一比,这部分内容只作简单的了解,学生懂得可以用自己的身体来表示比较长的物体长度就可以了,不做深入的学习。

第七单元认识时间,学生们要掌握1小时=60分,1刻钟=15分钟,还要懂得钟表盘的12大格及60小格代表什么,要会看时间,还要根据所给的时间,推算过一段时间之后是几时几分。如果动手能力强,最好会画钟表盘,会表示出正确的时间。

第八单元搭配比较简单,学生们只要会对数字、握手、照相等进行搭配就可以了,要懂得搭配的总数,以及搭配的方案。

 

英语

      1、目标学习法

  教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。

  2、问题学习法

  带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。

  问题学习法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;在练习时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程。

  3、矛盾学习法

  矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性,这就是可比性。对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理,加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用。

  4、联系学习法

  唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,联系的观点运用到学习当中,会有助于对科学知识的理解,会起到事半功倍的效果。

  5、归纳学习法

  所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。

  可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质,把握句子、段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同、相近、相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

 

 

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