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每次考完试后对试题或成绩进行一个分析,会对你接下来的学习更有帮助哦。不仅能够找出你在学习上的漏洞,及时查漏补缺,还能使你重新去思考学习方法的调整。今天,小编为大家带来期末诊断成绩如何分析 ,希望对大家有一定的帮助。
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期末诊断成绩分析:试题分析
1.这道题考察的知识点是什么?
2.知识点的内容是什么?
3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
4.这道题的解题过程是什么?
5.这道题还有其他的解法吗?在此基础上,就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。
通常情况下,诊断丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”,就是在诊断之前没有把知识学清楚,丢分发生在诊断之前,与诊断发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。
期末诊断成绩分析:知识点分析
孩子首先要结合自己的诊断情况设定一个下一阶段的学习目标,统筹学习计划,提高学习动力;其次,针对失分原因有针对 性地调整学习方法,优等生应加强难题、综合题的训练;中等生则需全面弥补薄弱学科,解题技巧;而成绩稍差的孩子来说,多数学过的知识点都没有消化理解,他们面临大量的知识漏洞,具体到每一个科目、每一个知识模块上,全面细致地查漏补缺是这部分孩子的契机和空间,只有夯实基础,灵活运用,才能提高一个分数档。期末诊断后,孩子除了要找出学习症结,解决失分点之外,更需要详细梳理及建立全面的知识架构,拓宽解题思路,答题技巧,为今后学习做好准备。
期末诊断成绩分析:学习方法分析
诊断既是一次检测,必然能够比较准确的反映孩子的知识掌握情况。任何一门功课都有三个层面的水平:①基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;②基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平);③综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过诊断卷子和平常的功课,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面问题。
期末诊断成绩分析:心理疏导
孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定,让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭功课,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。家长要善于从中找到孩子的闪光点,加以放大,给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难,给孩子以信心,增加孩子学习的动力,让孩子更坚强,更勇敢,更有上进心。让孩子充满自信地学习,会收获意想不到的惊喜!
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