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华南师范大学附属中学大先班

2019-05-08 10:05:16  来源:网络整理 文章作者:广州爱智康整理
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华南师范大学附属中学“大学先修实验班”简介


华南师范大学附属中学“大学先修实验班”是经广东省教育厅批准(粤教职函【2014】35号)开设的高中拔尖创新人才培养特色班。该班将通过引进大学先修课程与中学课程整合优化,探索中学与大学联合培养拔尖创新人才的模式,构建拔尖创新人才成长的绿色通道。

该班为公办公费性质,由学校自主面向全省招收30名优秀的初中毕业生,单独编班,特色培养。

一、培养目标

坚持立德树人的根本宗旨,致力于提升学生的人文素养、科学素养、适应能力及创新实践能力等为核心的综合素质,为培养高层次的复合型创新人才奠基,为建设创新型国家培养各行各业领军人才的后备军。

二、培养方式

“大学先修实验班”把握拔尖创新人才培养的关键要素,探索促使拔尖创新学生脱颖而出的选拔与培养机制,为拔尖创新人才提供成长的绿色通道。

1、培养模式:大学提前深度介入中学教育,重点是课程的整合,引进大学部分课程形成先修课程计划,激励学生树立远大理想,注重创新精神和实践能力的培养。

学校已经与北京大学、清华大学、中国科技大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学等高校签定了合作共建“大学先修实验课程”意向书,共同合作开
 

设大学先修课程。从课程结构、教育内容和教学方式入手,课内外培养结合,充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,激发学生在全面发展的基础上富有个性化地发展。

2、课程内容:建立六大课程群,即国家课程、大学先修课程、校本选修课程、学生发展指导课程、实验课程、社会实践活动课程和华附讲坛。具有如下特点:

一是自主高效、扎实优质实施的国家核心课程,即国家课程有必修课程和选修课程,学校打造“以学生为主体,以能力培养为目的,以思维训练为主线,以自主探究学习为方式”的课堂教学模式;创新“以因材施教为核心的个别化、个性化”的分层、分类教学组织形式,优质高效地实施国家课程。

二是适度超前、提升学生综合素质的的大学先修课程,大学通识课程、AP课程和德、法、日等小语种课程等。

三是满足多样需求、自主选择的校本选修课程,学校已开设了80多门选修课程供学生自主选择。

四是系统进行学生发展指导,开设指导课程,包括有理想指导、学业指导、生涯指导和生活指导。
五是充分利用中学实验室和大学实验室为学生开展科学实验服务。其中,合作大学实验室的使用成为常态,按照协议由大学教师、中学教师和实验员共同指导学生开展科学实验。

六是组织开展主题鲜明、丰富多彩的社会综合实践活动课程,依托高校开展的研究性学习(课题研究、科技创新,发明创造),到高校参加专题活动以及夏令营、冬令营活动
等。

七是分享大师精彩、点燃心智火种的“华附讲坛”。 “华附讲坛”是我校打造的高端、精品论坛。学校请来国内外著名的大师名家,在周三下午面向学生开讲,讲坛内容丰富多彩,学生近距离与大师交流。

3.课程设置

(1)高一年级、高二年级。

英语(4+1)节/周(1节为外籍老师上课)

数学(4+2)节/周(2节为数学提高课程)

语文(4+1)节/周(1节为国学课程)

(2)每周2节引进大学选修课程和AP课程,如微积分、科学方法论、大学通识课程等。

(3)每周3节小长课(每节1小时)用于校本选修。

(4)高一年级、高二年级每周3节体育课,加强体育锻炼,强身健体。
(5)高一年级、高二年级物理、化学、生物、政治、历史、地理实施模块免修制度,学校提供网络课程,在导师的指导下由学生自主学习。学生可提出免修申请,经考核合格,该模块可以免修。

(6)大学教授与中学教师合作,组织学生开展课题研究活动。

三、报考条件

1.具有正确的理想信念,品德优秀,立志成为拔尖创新人才。
2.具有浓厚的学习兴趣,有扎实的文化基础和学习潜力,学业成绩优秀,综合素质突出的初三学生。

3.在某一领域有突出的认知能力、思维能力和创造能力,曾在教育行政主管部门主办的竞赛中获地级市一等奖以上者。

4.身心健康,自理能力较强。

 

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