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广州六年级上学期语文第二单元作文题目解析

2017-12-07 11:34:05  来源:广州爱智康 文章作者:爱智康语文尉钰敏老师

 

最近很多朋友告诉小编,很多小学六年级的朋友不知道作文要怎么写才能写好。今天小编为大家分享关于广州六年级上学期语文第二单元作文题目解析。

 

广州爱智康语文尉钰敏老师对第二单元作文题目解析:

 

第二单元的作文主题是【祖国在我心中】,孩子们可以从审题、选材方向、立意、写作方法(谋篇布局)等方面来思考这篇作文要如何写。下面尉老师就跟大家一起从这几个方面来解析一下。

这周的写作方向主要是两个,一个是演讲稿,一个是读后感。

1.审题
(1)本次习作要求结合自身感悟,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿;
(2)或者写一篇自己读过的中华儿女报效祖国,为国争光的相关文章或书籍的读后感,要结合生活实际,表达出真情实感。

2.选材方向
(1)可以是古今中华儿女心系祖国、报效祖国的动人事迹,可以是伟人的爱国名言,也可以是祖国辉煌的历史、美好的今天,对祖国的美好祝愿以及自己对建设祖国的信心;
(2)从我们读过的很多描写中华儿女报效祖国,为国争光的文章和书籍中得出感悟。比如《上下五千年》中涌现出的为祖国进步,民族发展,人民幸福付出很多的伟大人物;或者《红岩》中宁死不屈的英雄;再有《小兵张嘎》、《两弹元勋--邓稼先》等文章或书籍。


3.立意

立意是文章的重点,批卷老师从孩子们的立意来判断孩子们的思维是不是活跃与广泛。
(1)第二单元演讲稿的立意  “祖国在我心中”同学们要通过自己选择的动人事迹以及自己的感悟,在讲明道理,表达观点的过程中抒发自己的爱与憎,喜与怒的丰富情感。写出对祖国的热爱与报效祖国的信心。
(2)而写作读后感的同学,则要注意读后感重点要写出优秀的中华儿女的事迹带给自己的感悟,以及对自己生活学习的积极影响。

4.写作方法

这里演讲稿的写作方法与读后感是不同的两种思路。
演讲稿注意结构要准确。演讲稿开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。注意材料书写要详略得当,分段描述。
选择读后感的同学:可以按照“引、概、议、联、结”的结构来完成。简单的引入文章主题;大概阐述自己所选文章或书目内容;议论文章能突出人物情感品质的情节;结合自己生活实际;结尾要回到情感,再次点题。读后感一定要注意“概”要略写,“联”要详写。

5.语言要求
(1)演讲稿的语言要求:针对性,有鲜明的主题,结合现实;可讲性,语言要通俗易懂;鼓动性,演讲稿要做到语言生动形象,富有感染力、号召力。
(2)读后感,语言要有真情实感,可以采用排比等修辞手法使句子更有气势与说服力。
不同的思路语言要求不同,家长们可以跟孩子们讲清楚。自己的语言是要传达自己的思想的,写作时要时刻记着自己的主题,不能为了写作而写作。


【关于广州六年级上学期语文第二单元作文的提问及解答】

祖国在我心中,这个题目比较大,相对来说,不太好写,孩子容易写得散,从历史谈到现在,老师有没有什么建议?

广州爱智康语文老师 尉钰敏:我们第二单元的作文解析到这里,现在老师解答一下家长的疑问。首先是第一个主题演讲稿,孩子可以选择不同历史时期的优秀中华儿女故事入手,再表达自己的爱国情感。

其次,这个单元作文的易错点,演讲稿要注意结构,文章要严谨完整;读后感孩子们容易一直写文章中事件,忽略描写自己的真情实感。
 

注:本文章为爱智康原创,如需转载,请注明出处。

 

我们六年级寒假正好开设了【作文突破课程】,有需要的家长可以拨打我们4000-12-121电话咨询。

 

春季8人班

 

课次

课程

课次1

【作文拔高体系】
写作储备之立意选材

课次2

【作文拔高体系】
写作结构之起承转合

课次3

【作文拔高体系】
写作结构之线索写作

课次4

【作文拔高体系】
作文细节之画面感(一)

课次5

【作文拔高体系】
作文细节之画面感(二)

课次6

【作文拔高体系】
写作之详略安排与点题

课次7

【作文拔高体系】
好作文读出来(摘录与积累)

课次8

复习与检测

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