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初三化学寒假及春季课程大纲_2018寒春1对1课程

2017-12-06 17:51:50  来源:广州爱智康 文章作者:广州爱智康

初三化学1对1课程

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初三寒假化学

课程

提高课程:

【适用学生】

成绩在80分以下,对课内基础知识有较多欠缺,对知识缺乏系统性认识,需要巩固基础知识、梳理知识框架及掌握中等题目的学生。
【设置原因】

①针对九年级上册的重点知识,集中性地进行知识梳理,查漏补缺;
②九年级学生即将迎来中考,时间紧任务重,利用寒假时间提前对知识进行预习,打好基础;
③训练化学思维,逐步培养读题、审题、解题的良好习惯。
【课程目标】

①解决课内基础知识的遗留问题;
②提前将化学学完学好,进行大量题目的练习,为中考做好准备;
③优化做题流程,养成做题的好习惯,避免不良习惯造成的失分。

 

目标课程:

【适用学生】

成绩在80分以上,课内知识基础较好,基础题及中档题没有问题,但是做题思路或方法不当导致成绩还不是很优秀的学生。
【设置原因】
①梳理上册知识脉络,完善知识框架,针对个别问题查漏补缺;
②目标课程着重在培养学生思路,题目难度中等偏上的居多,可比较好地训练学生的思维;
③利用寒假时间提前学习化学,提早开始训练化学思维。
【课程目标】

①在完善知识框架的基础上,建立各个知识板块之间的联系;
②对化学的感觉良好,遇到题目能够立刻反应到正确的解题思路;
③寒假时间将下册内容学完,提前开始一轮复习。

 

初三春季化学

课程

提高课程:

【适用学生】

基础知识存在较大问题,需要先打好基础,优先攻克中等题的学生。
【设置原因】

①解决课内基础知识的问题,在此基础上开始专题的复习;
②能将各个板块的基础知识进行联系,串联起整个化学的知识网络;
③保持和寒假学习的连贯性,避免不必要的重复学习,多进行几轮复习,逐渐完善知识板块和思维的训练
【课程目标】

①在一模前又快又好地将所有基础知识学完,为一模做好准备;
②提高成绩,帮助学生取得至少90分的化学成绩;
③系统性地将知识板块之间进行联系,能够自己梳理出知识框架。

 

目标课程:

【适用学生】

基础知识没有太大问题,较缺乏化学思维的学生,对知识的综合应用掌握不是很好的学生。
【设置原因】
①保持和寒假学习的连贯性,在新知识已经学好的基础上,优先开始一轮复习,开始对知识的基础的综合
②优化学生做题的流程,养成良好的习惯;
③在做试卷方面给出具体的建议,在帮学生解决好知识层面问题的基础上,帮助学生规划好考试的时间;
【课程目标】

①让学生将讲授的知识消化成为自己的知识,可以自己梳理出整个初三化学的知识框架;
②能够将综合性比较强的题目进行拆解,然后用已经学过的知识进行解答;
③提高成绩,最好能达到95分及以上的成绩,保证自己会做的题目一定不出错,在此基础上冲击剩余的5分难度稍大的题目。

 

报名方式:

1.前往智康各大校区前台报名(戳我看校区地址>>>

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(您可根据孩子的学习问题咨询课程内容、师资情况、上课地点等问题)

 

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课程大纲

 

初三化学寒假课程

课次

提高课程

课程重点

目标课程

课程重点

1

物质结构与化学用语复习

原子的微观结构、化学符号的书写及含义

气体制取复习

制取气体的发生原理、发生装置、收集装置总结

2

气体制取复习

制取气体的发生原理、发生装置、收集装置总结

溶液基础知识

溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数

3

金属及金属性质复习

常见金属的化学性质及用途复习

溶液综合问题

溶解度曲线、溶液的稀释和增浓、溶质质量分数的计算

4

溶液基础知识

溶液的形成、溶解度

酸和酸的性质

酸的定义、常见的酸、酸的性质

5

溶液综合问题

溶质的质量分数、溶解度曲线

碱和碱的性质

碱的定义、常见的碱、碱的性质、酸碱中和反应

6

酸和酸的性质

酸的定义、常见的酸、酸的性质

盐和化肥

盐的定义、复分解反应、粗盐提纯

7

碱和碱的性质

碱的定义、常见的碱、碱的性质

酸碱盐综合应用

常考俗名、物质用途、方程式总结

 

初三春季精品课

目标课程

提高课程

课次

课程主题

课程重点

课程主题

课程重点

1

溶液

溶液稀释与增浓、溶解度曲线

溶液

溶液稀释与增浓、溶解度曲线

2

酸和碱

酸和碱的定义、化学性质

酸和碱

酸和碱的定义、化学性质

3

盐和化肥

盐的定义、化学性质、用途、认识几种常见的化肥

盐和化肥

盐的定义、化学性质、用途、认识几种常见的化肥

4

酸碱盐综合

中和反应、物质性质与用途

酸碱盐综合

中和反应、物质性质与用途

5

化学与生活

基本营养物质、有机材料

化学与生活

基本营养物质、有机材料

6

专题一:物质结构与化学用语

常见物质用途及俗名、物质微观结构、化学符号的含义

专题一:物质结构与化学用语

常见物质用途及俗名、物质微观结构、化学符号的含义

7

专题二:金属和金属材料

金属的性质、合金

专题二:金属和金属材料

金属的性质、合金

8

专题三:工艺流程、物质检验与分离、提纯

题目信息提取、复分解反应的应用、粗盐提纯

专题三:工艺流程、物质检验与分离、提纯

题目信息提取、复分解反应的应用、粗盐提纯

9

专题四:溶液溶解度

溶解度曲线图

专题四:溶液溶解度

溶解度曲线图

10

专题五:酸碱盐及化肥

酸碱盐综合应用、相关实验总结

专题五:酸碱盐及化肥

酸碱盐综合应用、相关实验总结

11

专题六:气体制取实验、探究性实验

气体制取的发生装置与收集装置

专题六:气体制取实验、探究性实验

气体制取的发生装置与收集装置

12

专题七:化学计算

质量守恒定律的应用

专题七:化学计算

质量守恒定律的应用

13

中考考点及题型总结

梳理中考考点及答题策略

中考考点及题型总结

梳理中考考点及答题策略

14

基础回归:初三化学知识梳理

梳理课本知识框架

基础回归:初三化学知识梳理

梳理课本知识框架

15

中考冲刺:实验探究综合应用问题

探究类实验总结方法及思路

中考冲刺:实验探究综合应用问题

探究类实验总结方法及思路

16

中考冲刺:查漏补缺

针对学生问题弥补弱项

中考冲刺:查漏补缺

针对学生问题弥补弱项

 

 

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1对1课程优势

适合需要定制个性化学习辅导计划、专项突破的学员

个性辅导

根据孩子实际情况制定个性化一对一辅导,查漏补缺,专项突破

时间灵活

定制上课时间灵活,可以根据实际情况安排,学习时间更合理

效率高效

1对1模式让孩子更加集中精神,积极与老师互动交流,高效学习

贴身团队

从专业的授课老师到辅导老师批改作业,给予学员全方位服务

找不到老师怎么办?

严选985、211高校硕博教师,精心教研为学习护航

课程体系

课内课外联动教学 课上课下全覆盖

1名主讲老师
负责课程授课
1名班主任
负责学生服务
线上线下备考讲座
入学衔接辅导

课程服务

模式创新 孩子学习路上的陪跑者

作业批改
知其然,知其所以然
同类错题推送
举一反三,触类旁通
答疑活动群
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  • 初一年级交流群: 511399940
  • 初二年级交流群:251655319
  • 2018中考交流群:128703676
  • 高一年级交流群:243562906
  • 高考交流群:164779449
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