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高二是高中承前启后的一个学习阶段,高二的学习在高考考点中占据了很大的一部分,高二数学的学习尤其如此,所以期中考后同学们较重要的就是做好反思与计划,根据计划进行复习一定能够有所收获。下面小编为大家带来高二数学期中考后反思与计划,希望同学们能够了解学习,在未来高考中取得一个好成绩。
高二数学期中考后反思与计划
【高二数学反思】
本人在学习数学方面存在着中孩子常有的一些不良习惯。如:
1、学习方法不合理:老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法.而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,功课又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做功课,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背.也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微.
2、忽略双基:一些同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,对上课老师讲的例题只知道听懂了、明白了,而不知道作为例题的变数的灵活性。其中有这经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海.到正规功课或诊断中不是演算出错就是中途“卡壳”.
3、思维思路的不合理:高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如二次函数在闭区间上的较值问题,函数值域的求法,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际应用问题等.客观上这些观点就是分化点,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的.
【高二数学计划】
高中数学更抽象要多思考
初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的训练,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复训练,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时,a等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如果|a|=2,且a<0,那么a等于什么,既使是重点学校的孩子也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。就是以说明了这个问题。
高中数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考,多研究。
关键要提高听课的效率
孩子学习期间,在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺。
2、听课过程中的科学。首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上功课还喘嘘嘘,或不能平静下来。其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
及时归纳总结和复习
1、做好及时的复习。课完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
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上文《高二数学期中考后反思与计划》就是小编为大家特意带来的,希望以上的反思和和计划能够为高二的孩子们带来帮助,及时做好反思,做好计划,方能应对接下来高强度的高三数学学习和高考压力,衷心希望各位考生可以做好准备,打好高考这场攻坚战!